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    學校公告: 哈爾濱醫護衛生學校 2019年(春季)招生正在進行中!准備來校參觀、考察、入學的學生,請提前通過招生辦電話或在線QQ進行咨詢-預約報名!預約來校時間、免費接站。招生咨詢電話:0451-86152005,在線QQ:100406128,李主任手機:15764600566。 (招生名額有限、請各地同學抓緊時間來校報名學習)
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          教學質量問題是學校生存與發展的關鍵問題,提高教學質量不僅是全社會對中職學校的普遍要求,也是學校本身適應教育市場競爭的迫切需要,教學質量是學校的生命線。

     

      一、目前我校在教學上存在的弊端
     
      1、在教學管理上主要只是滿足于教師在“教”、學生在“學”,滿足于教學不出問題。而沒有真正地把提高教學質量作爲中心任務來完成。在教學中不僅要注重教師在“教”、學生在“學”。而且更要注重“教”和“學”的實際效果。
     
      2、擴大招生,遇到很多問題和困難,主要有師資力量的缺乏、教學訓練基地及生活設施不夠,圖書資料不足等等。這些都是提高教學質量的關鍵因素所在。
     
      3、在教學中文化基礎課與護理專業課的相互聯系和滲透不夠,應突出與臨床護理密切相關的醫學基礎知識內容。三年制的學生在這一點上尤其顯得突出。
     
      4、缺乏對任課教師課程設置、教學內容、教學計劃等的整體評價。教師在授課過程中所出現的問題得不到及時的更正和改進.
     
      二、提高教學質量的有效途徑
     
      1、強化教學管理,優化管理模式
     
      (1)教學管理是整個學校管理的核心。把教學工作管理好了,可以保證學校形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序,有利于提高教學質量,促進學生的全面發展和健康成長。教學管理的進步會帶來學校教學質量的不斷提高。這就要求加強教學管理制度建設,明確教師崗位職責;加強領導,把教學工作落到實處;抓好科組建設,共同研究教學內容、教學方法和教學手段,做到互學互教,共同提高。
     
      (2)加強專業建設、實驗室與實習基地建設。專業建設的好壞直接關系到學校的生存發展,建設好的專業學校才能發展壯大。實驗室及實訓基地建設在學校教學工作中有著舉足輕重的作用。要根據各專業的特點和需要,不斷更新和添置教學儀器設備,確保教學實驗開齊開足。要加大實踐教學的比重,堅持實驗、實習、實訓相結合,努力爭取“零距離上崗”。實行畢業證與職業資格證書相結合的“雙證書”制度。
     
      (3)抓教研。學校不僅要重視教師的教學工作,還要抓好教學研究工作,鼓勵和支持教職工參加科研,以教研促教學。
     
      2、建設一支優良素質的師資隊伍  
     
      師資隊伍建設,這是提高教育教學質量的關鍵,建設一支素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明的師資隊伍,是提高人才培養質量、形成辦學特色的關鍵。要根據專業建設需要制訂好教師隊伍建設規劃,重點抓好中青年骨幹教師的培養與提高,高度重視發揮老教師的傳、幫、帶作用。努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐能力,使他們既具有紮實的基礎理論知識和較高的教學水平,又具有較強的專業實踐能力和豐富的實踐工作經驗。解決師資力量的缺乏,要積極從企事業單位聘請有經驗的教師,適應專業變化的要求。要淡化基礎課教師與專業課教師的界限,優化課堂教學,向45分鍾要質量。這是提高教學質量的關鍵。
     
      (1)教師上課時要體現“精、氣、神”——精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。學生喜歡聽你的課,學習興趣高漲,教學效果當然就好,教學質量就能不斷提高。
     
      (2)靈活運用各種教學原則、教學方法與教學手段。這是全面提高教學質量的有效措施,在教學中貫徹少而精的教學原則:一是教師對教學內容要分清主次,明確重點和難點。講授時把重點、難點講清講透,次要內容可略講或不講,或將它作爲作業布置下去,讓學生練習。二是由于教學內容多,授課學時有限(尤其三年制的中護班),在講授時只能精選一些有決定意義的、有代表性的內容加以精講。具體做法是:精選內容,精辟地講解,學生學得精通。精通,不僅讓學生對所學的知識能真正理解,融會貫通,而且能舉一反三,觸類旁通,使智能得到開發。     
                               
      (3)教學方法要多樣化。一是要確立學生的主體地位。由過去以“教”爲主轉爲以“學”爲主,以學生爲中心開展活動,激發學生的學習興趣,使學生愛學、勤學和善學。二是要注重學生知識的形成過程。教師在教學活動中應使學生理解知識的産生和發展,在分析和解決問題時,能從多角度入手,全面把握。三是注重發展學生的個性,培養學生的愛好和特長,讓不同程度、層次和愛好的學生各有所得,各有所成。四是要重點培養學生的思維能力和創造能力。鼓勵學生打破思維常規,引導學生獨立思考,啓發學生多角度、全方位觀察、分析問題。五是強化實踐性教學,提高學生的操作和動手能力。
     
      (4)對教師的基本要求。一是充分做好備課工作。是講課前的活動中最重要的環節。在這方面多下一些功夫是非常必要的。二是全面掌握課程內容。對課程內容不但要深刻理解,而且要做到全面掌握。這是對教師的基本要求。三是認真編寫教案。教案應當包括全部要講的內容。四是合理組織講課內容。確定講課內容的多少,決定于教學大納要求。課程內容前後次序的安排,要符合學生學習的規律,要由淺入深,由易到難,要注意分散難點,突出新概念。五是注意課堂表達方式。教師必須精神飽滿,認真投入,態度要端正大方,語言要通俗易懂。六是及時檢查總結提高。教師在每次講課後,一定要及時進行檢查小結。看看哪些方面是成功的,哪些方面是失敗。最好是在檢查總結以後立即找出改進的辦法,在不斷地改進過程中,提高自己的講授藝術和教學水平。
     
      (三)學生要會學
     
      教師要引導、培養學生養成良好的學習習慣,不僅要學會,更重要的是要會學。
     
      1、課上,教師適時不斷地組織、引導學生集中精力聽課,跟上老師的思路,積極參與,認真思考,變學生被動學爲主動學。
     
      2、課後,組織學生主動有效的複習。孔子有句名言“學而習之”“溫固而知新”。說的就是複習對于知識掌握的重要意義,複習有助于學生加深對所學知識的理解,是知識保持和鞏固的主要途徑。
     
      3、學生學習效果不理想的主要原因,不是弱在課上的理解,而是弱在課後的複習,弱在自學能力不強。通過教師長期不懈地引導,不僅使學生學會知識、開闊思路和視野,更重要的是養成良好的學習習慣,掌握會學的方法。
     
      近年來,我校在提高教學質量上已經做了許多的工作。爭一流、創特色、以質量謀發展已成爲全校的共識,我們要爲提高教學質量,踏踏實實地、一步一個腳印地去做。
     

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        哈爾濱醫護衛生學校是由哈爾濱市教育局審批,黑龍江省教育廳備案的全日制統招學校(統招代碼:6832),是黑龍江省唯一的一所致力于培養高級醫護/口腔專業人才的衛校,全省唯一的一所畢業頒發大專證、本科證的衛生學校。建校二十余年來,深受社會各界好評,被評爲中國職業教育百強名校、中國教育改卓越革成就獎、國家高級醫護實訓教學基地、黑龍江省高級醫護人才培訓基地、黑龍江省口腔修複人才培訓基地、國家高護/護士人才培訓基地、黑龍江省重合同守信用先進單位、黑龍江省安排就業先進單位、教學質量過硬學生家長滿意學校等榮譽稱號。哈爾濱醫護衛生學校是集(中專、大專、本科)醫護/口腔專業教育、培養高級醫護/口腔專業人才、就業服務、職業資格認證爲一體的衛生學校。學校總占地面積130000平方米,樓房建築總面積101331平方米(17棟大樓),學校建有規範的教學樓、藝體樓、宿舍樓、圖書館、操場、食堂、浴池、先進的理實一體化教室、標准化教學示範廳;完善的先進教學設備、具有多個標准化教學實訓室、純液晶多媒體教學中心;建有供醫護/口腔專業教學使用的仿真模擬的急救中心、基礎護理實訓室、護理技術操作示教室、健康評估實訓室、內外科護理實訓室、婦兒護理實訓室、口腔護理實訓室、口腔修複實訓室、口腔醫學技術實訓室、模擬病房、模擬搶救室、模擬手術室,如同一所模擬醫院。符合醫護/口腔專業人才培養要求的模擬臨床教學環境,學校實現了辦學的標准化、規範化,形成了醫護/口腔專業教育的獨特體系,進入了全國衛生學校的先進行列。學校現在雲集了一大批“技能型、知識型、專家型”老中青相結合、優勢互補、專職穩定的優秀師資團隊,學校現有教職員工266人,98%以上爲本科和研究生畢業,全日制在校生3000余人,連續三年就業率100%,畢業生足迹遍布祖國各地,贏得了衆多醫院的贊譽,在廣大家長與學生中享有極高的口碑。目前,學校的辦學規模、辦學實力、師資力量、就業率等方面均領先于省內同類院校。


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